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英语系
成汹涌
  时间:2023-10-13 09:27  来源:    浏览


个人简介:

姓名:成汹涌

性别:

职称: 教授

教育程度(学位):博士学历及学位

研究方向:认知句法学、构式语言学、对比修辞学、二语习得

教科研成果:

论文:

[1] 成汹涌. (2023). 原型-模型象似视域下英汉隐现句对比探析. 外语教学与研究(04),520-531. CSSCI收录、北大核心

[2] 成汹涌. (2023). 语言原型-模型视域下英汉移就辞格标记建构对比探蹊.  外国语01)11-22.CSSCI收录、北大核心

[3] 成汹涌. (2022). 英语轭配、汉语拈连标记对比及辞格效应探蹊:原型-模型视角. 西安外国语大学学报(02)19-25.CSSCI收录、北大核心

[4] 成汹涌. (2021). 语言原型-模型视域下英汉不对称状标记性构式认知对比及习得研究. 外语研究(01)29-35+41.CSSCI收录、北大核心

[5] 成汹涌. (2021). 英汉双关辞格标记建构对比及习得研究:原型-模型认知视角. 西安外国语大学学报(02)29-35.CSSCI收录、北大核心

[6] 成汹涌. (2018). 语言原型-模型视域下英汉代词标记性构式认知对比研究. 外语电化教学(06)84-92. CSSCI收录、北大核心

[7] 成汹涌.(2017). 原型-模型论观照下的英汉空间隐喻成对词排序标记性对比研究. 外语学刊(01)49-53.CSSCI收录、北大核心

[8] 成汹涌.(2017). 基于原型-模型论的英汉语言被动态标记性对比分析. 外语教学理论与实践(02)32-38.CSSCI收录、北大核心

[9] 成汹涌.(2017). 不对称性视阈下的英汉极性反义词标记性比较研究. 外语教学(02)60-64.CSSCI收录、北大核心

[10] 成汹涌.(2016). 语言学、文学批评及文体学之接面关系探究. 外语研究(04)99-103.CSSCI收录、北大核心

[11] 成汹涌.(2016). 翻转课堂模式观照下的大学英语教师中介作用实施现状调查. 外语电化教学(02)48-53. CSSCI收录、北大核心

[12] 成汹涌.(2015). 社会语言学功能视角下的美国现代俚语特征新探. 外语学刊(03)66-69.CSSCI收录、北大核心

[13] 成汹涌.(2015). 基于态度分析的大学英语中介课堂障碍研究. 郑州大学学报(哲社版)(02)124-128.CSSCI收录、北大核心

[14] 成汹涌.(2014). 语言经济原则视域中的英语省略效能及作用新探. 外语学刊(04)61-64.CSSCI收录、北大核心

著作:

[1] 成汹涌. 西方语言学理论流派对我国外语教学的启示研究. 郑州:郑州大

学出版社2012.

[2] 成汹涌. 中国英语教师对中介角色的态度及其在课堂实践中的障碍. 开

封:河南大学出版社,2011.

 [3] 成汹涌. 大学生英语写作理论与实践. 西安:西北工业大学出版社,2007.

项目:

[1] 成汹涌. 语言原型-模型视域下英汉不对称状标记性构式认知对比及习得

研究,教育部人文社会科学研究规划基金项目,2019/03/01-2022/08/01. 国家级.

[2] 成汹涌. 多元融合视域下汉英标记重构及对比研究,河南省哲学社会科学

规划项目,2022/08/01-2023/09/09. 省级.

[3] 成汹涌. 原型-模型理论驱动下的英汉标记性构式认知对比研究,河南省哲

学社会科学规划项目,2018/08/01-2021/09/01. 省级.

[4] 成汹涌. 河南省高层次科技创新领军人才评价体系研究,河南省科技厅软

科学规划项目2019/05/10-2021/09/01. 省级.

[5] 成汹涌. 郑州航空港经济综合实验区融入“一带一路”建设所需涉外人才

供给侧结构性改革研究,河南省政府决策研究招标项目,2018/12/01-2019/09/01. 省级.

[6] 成汹涌. “一带一路”战略背景下郑州航空港经济综合实验区所需“外语+”

人才培养机制创新研究,河南省政府决策研究招标项目,2017/08/01-2018/08/01. 省级.

[7] 成汹涌. “互联网+”背景下郑州航空港经济综合实验区所需涉外人才培养

机制创新研究,河南省科技厅软科学规划项目2016/08/01-2017/12/31. 省级.

[8] 成汹涌. 郑州航空港经济综合实验区建设中的“瓶颈”因素分析及对策研

究,河南省政府决策研究招标项目,2014/06/01-2015/10/06. 省级.

[9] 成汹涌. 增强职业教育吸引力的对策研究,河南省政府决策研究招标项目,

2009/06/10-2010/12/31. 省级.

[10] 成汹涌. 新时代背景下研究生培养模式创新建构与实施策略研究,河南省

高等教育教学改革研究与实践项目(学位与研究生教育)2021/08/01-2024/03/01. 省级.

[11] 成汹涌. 创新驱动高质量发展背景下河南外智引进策略建构与实施研究,

河南省河南省科技厅软科学规划项目2023/01/01-2024/06/01. 省级.

获奖:

[1] 成汹涌.郑州航空港经济综合实验区建设中的“瓶颈”因素分析及对策研究,第六届河南省发展研究二等奖,河南省人民政府,2017.

[2] 成汹涌.语言学、文学批评及文体学之接面关系研究,河南省社科优秀成果三等奖,河南省委宣传部,2017.

[3] 成汹涌. 不对称性视阈下的英汉极性反义词标记性比较研究,河南省教育厅人文社科论文成果二等奖,河南省教育厅,2018.

[4] 成汹涌. 基于原型-模型论的英汉语言被动态标记性对比分析,河南省教育科学论文成果二等奖,河南省教育厅,2018.

[5] 成汹涌. 语言原型-模型视域下英汉不对称状标记性构式认知对比及习得研究,河南省高校哲社优秀成果三等奖,河南省教育厅,2021.

[6] 成汹涌. 英语轭配、汉语拈连标记对比及辞格效应探蹊:原型-模型视角,河南省高校哲社优秀成果二等奖,河南省教育厅,2023.

[7] 成汹涌. 郑州市科技人才发展现状及人才激励政策研究郑州市社科优秀成果二等,郑州市委市政府,2020.

[8] 成汹涌. 河南省高层次科技创新领军人才评价体系研究郑州市社科优秀成果三等,郑州市委市政府,2022.

[9] 成汹涌. 从现代社会对人才的需要看高职高专英语课堂教学改革,河南省素质教育理论与实践优秀教育教学二等奖,河南省教育厅,2010.

[10] 成汹涌. 论高职高专英语教学特点与大学英语素质化改革的关系,河南省教育科学研究优秀成果二等奖,河南省教育厅,2008.





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